昨天晚飯後去了鄰居家串門子，正好遇到了村裡的一個奶奶也帶著孫女小萌來鄰居家磕磣。鄰居家的孩子小豪和小萌一起玩了起來，突然不知怎麼兩個孩子發生了矛盾，互相推攘了起來，這時小萌對著小豪說了一句：「你等著！我叫我爸爸來打你，你爸爸不在了，看你怎麼贏過我！」

小萌有意無意的話語瞬間讓小豪大哭了起來，原來小豪爸爸2個月前因為生病離開了。鄰居見狀立即抱起哭泣的小豪安慰，而小萌的奶奶瞬間也是失了色連忙斥責起小萌來。原本熱鬧的場面此刻卻萬分悲傷尷尬。

看著可憐的小豪，我驚嘆地望向小萌的方向：一個才5歲的孩子言語怎麼就這麼犀利了，直戳別人痛處，到底是怎樣的家庭教育能讓一個孩子脫口而出地桶別人心窩？這究竟是孩子「童言無忌」還是「家庭教育有意為之」？
如何理解「童言無忌」和「上樑不正下樑歪」？
童言無忌：是指孩子的心是天真的誠實的，所以他們說出幼稚可笑的話大人不必較真。

上樑不正下樑歪：孩子在小的時候充當的是家長的複印件，孩子說出的很多咋舌的話是源於家庭的耳濡目染。

也許孩子有時候說出自己天真幻想不切實際的言語家長們可以忽略不計，畢竟這是孩子的天性。但如果孩子脫口而出就是別人的痛楚，甚至被教育後仍然如此，那家長是不是該反思自己的教育出了問題？所謂「上樑不正下樑歪」。如果家長自己不端正自己的態度行為，孩子也會有樣學樣成為你的樣子。

孩子「情商低」有哪些表現？1.總是發脾氣來表達自己的情緒
孩子在會說話和表達自己的情緒後，高情商的孩子會通過言語的魅力對家長表達自己的想法和感受。而低情商的孩子就會通過發泄自己的情緒來向父母表達內心的訴求。
2.自私自利
情商低的孩子都是比較自私自利的，他們不懂得主動分享，即便被迫分享也是先把好的留給自己，不好的留給別人。甚至還要通過搶別人的東西、損害他人利益來滿足自己。這都是自私自利的表現。
3.過度依賴家長
過度依賴家長的孩子，他們在做任何事他們都首先會想到依賴別人處理，而不是先自己獨立解決，做事畏首畏尾，毫無自信。

4.窩裡橫
情商低的孩子因為無法結交良好的人際關係，因為他們「心直口快」，所以他們就會把自己的不滿情緒發泄到家庭中，因為他們內心清楚「家長會無條件包容」。
5.經不起批評
情商低的孩子自尊心比較強，只喜歡聽好話，聽不得別人的否定，要是別人不順從他的意見，就很容易大哭大鬧。
6.不懂得尊重，不吃嘴巴虧
得理不饒人是情商低的孩子最明顯的特點，在情商低的孩子眼裡，很難做到尊重別人。從來不吃嘴巴虧，哪怕是自己錯了也要說出對的道理。這也就是情商低的孩子人緣關係不好的原因。

什麼原因容易導致孩子「心眼壞」？1.家庭氛圍影響
「上樑不正下樑歪」很好地詮釋了什麼樣的家庭教育出什麼樣的孩子。

老家有個家庭父母都是靠坑蒙拐騙過日子，現在老了終於洗心革面靠勞動掙錢，然而他們生的兩個兒子卻是和他們年輕時如出一轍：一個兒子30歲了每天拿著刀找父母要錢，父母不給就砸家電砍人；另一個兒子成了警察局常客，天天靠著到處偷搶過日子。

而且他們這種習慣從小養成，當初鄰居都勸他們好好教育孩子（兩個兒子在很小的時候就學會偷搶），他們卻把提醒他們的好心人罵了一遍，認為別人冤枉他們的寶貝兒子。

「養不教父之過」，如今孩子的品行很大程度上源自於孩子原生家庭氛圍導致，一個品行端正的家庭教育必然會教出一個高品質的孩子，反之，孩子的根歪了，又怎麼會長的好呢？

2.家長疏於教育
很多「壞心眼」的孩子也源自於沒有好的家庭教育。

看過這麼一則故事：孩子的父母都是社會精英人士，爸爸是老師，媽媽是律師，而孩子卻在16歲就成了階下囚。原因是家長從小到大對孩子疏於教育，孩子從讀小學開始就經常打人，打人的原因很簡單「對方沒有借自己抄作業」。一開始家長知道了會責罵孩子。可孩子從來不認錯，家長便也覺得孩子還小可能是心智不全說說就算了。後來變本加厲把人打傷了，家長知道了就出錢解決。然而16歲那一年因為對方不和自己交朋友就把人打死了。

家長如果疏於教育，孩子很容易默認自己的行為舉止是正確的的，他們無法意識到自己的問題所在，久而久之放任不管就會導致孩子變本加厲地變壞，造成不可挽救的後果。

3.近朱者赤近墨者黑
孩子的社會環境也很容易讓孩子變成一個「壞心眼」的孩子。

看過這麼一部電視劇：劇中的女孩本來是農村的好孩子，然而家長為了孩子有個更好的未來把孩子送到了城裡讀書，結果孩子在城市裡和一幫愛慕虛榮的同學學會了攀比。為了得到物質生活，她欺騙父母、搶劫同學、甚至最後殺了自己的同學。

相對於物質財富，家長更應該給予孩子精神關愛，給孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
如何分辨孩子是「情商低」還是「心眼壞」？
情商低：這樣的孩子大多表現為心直口快，不會處理人際關係，容易和對方發生口角是非。但他們心地是好的，看到別人有困難會主動幫助，富有同情心。

心眼壞：心眼壞的孩子他們很多不好的想法都不是通過嘴巴表達給別人看，而是直接作出讓人匪夷所思的事情，直接對別人造成不可挽回的傷害。他們沒有同情心也從不會主動幫助別人。
家長要學會正確引導孩子的性格品質走向
1.發揮言傳身教的作用

給予孩子的第一份教育是源於家庭中言傳身教的作用，家長的行為習慣會影響著孩子的性格品質養成。比如家庭中每個人都互相尊重，孩子也就會懂得尊重別人；家庭每個人都互相幫助，孩子也會懂得幫助他人；家長有好的行為習慣，孩子也亦如此等等。

孩子的行為都是家庭耳濡目染的，所以家長要充分發揮自己的言傳身教影響，給予孩子一份最好的教育。

2.積極糾正孩子的不良行為
孩子在生活中總會犯各種各樣的錯誤，比如罵人、性格古怪、欺負他人、欺騙家長等等。當家長發現孩子有不良行為習慣，一定要及時制止並給予孩子遇事處理的建議，因為孩子在小的時候沒法通過合適的方式解決問題，很容易走入極端想法，所以家長一定要積極給予糾正幫助。

管教孩子的方式很多，家長要因人而異因材施教。
3.培養孩子愛心
孩子的愛心映射著孩子的內心溫暖，一個富有愛心的孩子他們的內心都是善良的，因為有著善良的品質，所以他們不會走入歧途。所以為了讓孩子成為一個富有同情心和愛心的孩子，家長要從小讓孩子學會幫助他人，關心弱小。

實踐方式很多：給孩子養個小寵物讓孩子照料、讓孩子幫助照顧家裡老人、適當參加公益活動等等。

4.引導孩子如何表達自己的情緒
不要讓孩子的不良情緒蓄積，久而久之就會導致孩子性格的質變。當家長發現孩子有不良情緒時，家長要積極引導孩子釋放自己的不良情緒，比如當考試失意時，家長可以給予安慰鼓勵；比如同學朋友分離時，家長可以疏通孩子的情感；比如孩子遇到困難時，家長給予幫助和意見等等。

孩子成長的過程中，總會遇到各種各樣的酸甜苦辣情緒，家長要適當引導以免孩子走入誤區。
5.培養孩子自信
自信是一個孩子更好做自己的動力，因為有自信，所以他們的人生有著美好的目標和理想。一個有自信的孩子更能成為一個高情商的人才。通過家長引導，他們將會更容易懂得尊重他人、提升完善自己。

6.教孩子學會分享
分享的習慣要從小養成，在孩子一個人吃「獨食」的時候，家長可以嘗試讓孩子給自己也吃一點，如果孩子不給，家長也要採取強硬態度，不給以後就不買了。直到孩子原因給為止，如果孩子給了家長也必須接受，不要故作「假要」。這樣會讓孩子不能真正學會分享的意義。

孩子的性格品行從小培養，任何疏忽和放縱都會讓孩子在迷途上越走越遠，作為第一撫養人一定要為孩子把好關、做好模範、打好孩子人生的基石。